不过，他也没白来。在另一个落满灰尘的角落，他找到了存放地理图志和方舆图谱的区域。虽然看不懂旁边的文字注解，但那些绘制精细的地图、山川河流的走向、城郭关隘的标记，本身就蕴含了大量信息。他如获至宝，抱着几本地图册和带插图的游记，找了个靠窗的明亮位置，津津有味地“看”了起来。
一个下午，他就“刷”完了这个区域所有带图的书。合上最后一本游记，他揉了揉有些发酸的眼睛，心里总结：收获是有的，对这个大楚的地理格局有了模糊的认知。但归根结底——不识字，寸步难行。学习计划第一步：扫盲！必须尽快学会认字！
抱着这个坚定的信念，凌莫杰回到了自己那个“极简风”宿舍。推开门，他愣了一下。
房间依旧空旷，但明显被人仔细打扫整理过。硬板床上铺了干净柔软的被褥，桌上摆上了成套的笔墨纸砚，砚台里还有未干的墨迹，笔架上挂着大小不一的毛笔。空气中，残留着一缕极淡的、清雅熟悉的馨香。
是苏小姐。凌莫杰心里了然。只有她，才会如此细心，又如此不着痕迹。
他没再多想，简单洗漱后，躺在那张终于不再硌人的床上，很快便沉沉睡去。这一天，经历了尴尬、社死、发现自己是文盲、被误会、以及疯狂看图，实在太累了。这一觉，他睡得格外香甜踏实。
次日，凌莫杰依旧在生物钟的召唤下早早醒来。晨练完毕，神清气爽。他在依旧寂静得吓人的书院里随意转了转，发现“明理堂”方向竟然透出了灯光。
这么早？他好奇地走近，透过虚掩的门缝往里看去。
偌大的教室空空荡荡，只有讲台上亮着一盏孤灯。井诗诗独自站在黑板前，一手拿着粉笔，一手捧着本厚厚的旧书，正对照着，在黑板上认真地画着什么。她今天换了件藕荷色绣银线缠枝梅的旗袍，身姿纤细，侧影专注，昏黄的灯光给她周身镀上了一层柔和的暖边，与昨日慌张逃跑的模样判若两人。
凌莫杰轻轻推门进去。井诗诗画得太投入，竟未察觉。
走近一看，黑板上画的是一幅地形示意图，旁边还有密密麻麻的注记。凌莫杰眯眼一看——巧了，这地图他昨天下午刚“看”过，正是那本地图册里的一页。但井诗诗画在黑板上的，有几处细节似乎……不太对。
“这里，”凌莫杰指着地图上一处山脉的走向，很自然地开口，语气带着确认事实般的笃定，“应该是陡峭的悬崖，而不是盘山缓坡。还有这里，河流的支流画多了一条。”
“呀——！”
沉浸在自己世界里的井诗诗被这突如其来的声音吓得浑身一哆嗦，惊呼出声，手一抖，粉笔“啪嗒”掉在地上摔成两截。她本能地向后急退，想远离声音来源，却忘了自己正站在讲台边缘，一脚踏空，整个人向后仰倒！
眼看就要摔个结结实实，凌莫杰眼疾手快，一个箭步上前，手臂迅捷而稳定地伸出，恰到好处地托住了她的腰侧，微微一用力，便将她失衡的身子扶正。凌莫杰立刻松手，后退半步。他的注意力马上又回到了黑板上，指着另外几处，继续一本正经地“找茬”：“还有这里，还有这片森林的范围，实际应该更往西延伸一些……”
井诗诗惊魂未定，手还按着砰砰直跳的心口，脸上一阵红一阵白。不知道是因为刚才突如其来的惊吓，还是因为凌莫杰那迅捷一扶带来的短暂接触，或是因为他对她精心绘制、引以为傲的地图提出的诸多“质疑”，也可能三者皆有。尤其联想到昨天他在图书馆的“怪异”行径和那个书架……她心里又羞又恼，还有种被冒犯的感觉。
“你、你胡说！”井诗诗难得地拔高了声音，眉头紧蹙，带着读书人特有的执拗，“我对照《大楚坤舆详略》仔细画的，绝不会错！你才看了几眼，就敢妄下断言？”
凌莫杰一脸平静，甚至有点无辜：“我昨天在图书馆刚好看到这幅图。”
“那、那定是你记错了！”井诗诗又气又急，脸更红了，不知是气的还是别的。她需要维持先生的威严，又不能对“可能精神不正常”的学生发火，只好拿出最常用的惩戒手段，“凌莫杰！质疑师长，扰乱课堂！罚你去钟楼，抄书三遍！现在就去！”说完，她几乎是逃也似的，抓起讲台上的书和教案，匆匆忙忙离开了教室，留下凌莫杰一人对着黑板。
凌莫杰眨了眨眼，没什么特别情绪，也无所谓。罚抄书？听起来……好像还不错？至少是跟书打交道。他只想知道抄哪本书呢。
他看到井诗诗落在讲桌上的一本书，就按照记忆中路标的指示，找到了书院角落里那座高高的钟楼。
钟楼里空旷，只有一张大书案，上面备着笔墨纸砚，还有一个小巧的铜钟。旁边贴着一张泛黄的纸条，说明了“钟楼抄书”的规矩：在此罚抄，需自己计时，每抄完一遍，就得去敲响一次铜钟。一方面让师长知道你抄完了，另一方面，钟声传遍书院，也让所有人都知道有人受罚了，算是公开处刑，以儆效尤。
凌莫杰觉得这安排很有意思，既有劳作，又有仪式感。他铺开纸，研好墨，拿起井诗诗那本书，翻到第一页，就开始一丝不苟地“抄”起来。
二十年道观生涯，起码有十几年天天和笔墨纸砚、朱砂黄符打交道。每天都要凝神静气，绘制那些复杂玄奥的符箓，对笔锋的控制、线条的流畅、力量的均匀，早已刻入骨髓。纸笔对他来说，就像是剑客的剑，农夫的锄头，亲切无比。此刻虽然不识字，但照着“画”下来，对他而言毫无难度，甚至有种重温旧业般的亲切与熟练。
他抄得极其认真，心神沉浸在线条的流转与墨色的浓淡中，仿佛在绘制一道复杂的静心符。笔尖划过宣纸，发出细密匀称的沙沙声。
不知过了多久，他背后忽然响起一个细若蚊蚋、带着浓浓歉意的声音：
“那个……凌公子，对不起。”
凌莫杰笔尖一顿，回头，看见井诗诗正低着头站在钟楼门口，手指无意识地绞着旗袍的衣角，脸涨得通红，像个做错事被夫子抓住的蒙童。
原来，井诗诗离开教室后，气慢慢消了，理智回笼。她仔细回想凌莫杰指出的那几处错误，越想越觉得……自己好像确实有点拿不准？尤其是那条河流支流和关隘位置，她当时画的时候就觉得资料有点模糊，是凭印象连上去的。她越想越不安，教书育人的责任心占了上风，再也坐不住，第一时间就跑去了图书馆，找到那本《大楚坤舆详略》的原版地图，仔细核对。
结果……凌莫杰指出的所有错误，全对。
井诗诗当时就呆住了，随即是无边的羞愧涌上心头。自己不仅画错了，还冤枉了指出错误的学生，更把他罚来抄书！想到昨天自己在这里“抓到”他看那些书，就先入为主地觉得他不正经、胡说八道……自己怎么能因为个人的偏见和一点尴尬，就全盘否定一个人可能拥有的学识怪）和认真的态度呢？
于是，她怀着满满的愧疚，硬着头皮找到了钟楼。
凌莫杰却是一惊，井诗诗居然专门来“捞”自己？这书院不就她一个先生吗？他放下笔，语气平和：“是我冒昧了，不该在先生专注时突然出声。”
井诗诗听他这么说，更惭愧了，头埋得更低，声音细弱：“是、是我学艺不精，还迁怒于你……那个，不用抄了，回来上课吧。”
凌莫杰点了点头，将刚刚抄好的厚厚一沓纸，连同井诗诗那本书，一起整理好，递还给她。
井诗诗接过，下意识地低头一看最上面那张抄纸上的内容，只瞥了一眼，就仿佛被烫到般惊呼一声，猛地将那沓纸连同书本一起夺过来，紧紧抱在怀里，整张脸瞬间红得快要滴血，连耳朵尖都染上了绯色。她看也不敢再看凌莫杰一眼，转身就跑，步伐凌乱，差点被门槛绊倒。
凌莫杰：“？？？”
他茫然地站在原地，完全不明白又怎么了。他抄得很认真啊，一个字都没错漏，纸面也干净整洁。先生怎么这副反应？
他挠了挠头，慢悠悠地晃回明理堂。一进教室，明白了——偌大的教室，依旧只有他刚才坐的那个位置摆着笔墨。合着今天本来又只有他一个学生。
井诗诗已经回到了讲台上，脸上的红潮还未完全褪去，表情强作镇定，但眼神躲闪。见凌莫杰进来，她轻咳一声，解释道：“昨天那三位……一起去赌场，被各自家里的长辈当场逮住，家法伺候了，所以今天……暂时来不了。”她顿了顿，补充道，“其实，他们来上课，本身就是一种惩罚。”
凌莫杰顿生无语，感觉自己对“惩罚”这个词有了新的理解：“来书院上课……是惩罚？”
井诗诗无奈地点了点头，语气带着看透世情的淡然：“当然了。不管他们上不上学，识不识字，未来都是要继承家业的。在这里听课，对他们来说，就是浪费时间，是最大的折磨。”
凌莫杰沉默了一下，只能干巴巴地说：“幸好……我有的是时间。”而且，他一点也不觉得这是折磨。
井诗诗看着他，似乎想从他眼中找到一丝虚伪或抱怨，但只看到一片平静的坦然。她心里那点因“拿错书”带来的尴尬稍减，示意他坐下：“那就……开始上课吧。”
接下来的两天，井诗诗给凌莫杰讲述的，都是一些“头悬梁锥刺股”、“凿壁偷光”、“牛角挂书”之类的励志故事，核心思想是：哪怕出身寒微，比如你，凌赘婿，只要通过努力学习，也能改变命运，获得一番成就，赢得他人尊重。
这些故事，在这所充斥着天生贵胄、认为“努力不如投胎”的崇文书院里，显得苍白无力又有些讽刺。但凌莫杰听得很认真，全程腰背挺直，目光专注，没有像其他学生那样听到一半就开始打瞌睡、玩玉佩。他甚至会在井诗诗停顿的间隙，轻轻点头，表示听懂了，或者陷入短暂的思索。
这让井诗诗非常意外，也大受鼓舞。至少，有一个学生在认真听！哪怕他看起来呆呆的，衣衫褴褛，还是个身份尴尬的赘婿，但这份认真的态度，就值得她付出十分的努力！
于是，在接下来整整一个礼拜的课程里，凌莫杰明显感觉到，井诗诗的教学几乎是给他“量身定制”的。课程内容从“人为什么要学习”、“学习的意义”，逐步过渡到“怎么有效学习”、“有哪些学习方法”，甚至还穿插了一些基础的礼仪规范和处世之道。虽然这些对于学习能力和悟性都堪称变态的凌莫杰而言，很多内容一听就懂，甚至觉得有些过于浅显，但他依然听得极其认真。
他一方面在吸收这些全新的、关于“如何作为一个普通人学习和生活”的知识，另一方面，也在通过课程观察和了解井诗诗这个人。这位年轻的井先生，虽然自己似乎也涉世未深，但对教学有一种近乎虔诚的执着和热情。她准备的课程内容明显是精心挑选过的，似乎铁了心要把他这个“自甘堕落”选择入赘、不求上进的年轻人，拉回“好好学习，天天向上”的正道，用知识武装头脑，树立远大志向比如考取功名，或者学门手艺，从此抬头挺胸做人。
井诗诗就是给他一个人上课，也严格遵守着课表时间，从不迟到早退。在此期间，倒也有那么一两个纨绔子弟，因为在家里实在闹得太过，被临时“发配”来书院“冷静”两天，上过那么一两节课。与其说是上课，不如说是来教室补觉，或者躲避家里的唠叨。他们趴在最后排睡得昏天暗地，倒也未曾打扰前排这一教一学的奇异组合。
苏灵匀曾派诗雅悄悄来看过几次，也给井诗诗送过一些时令水果和不算贵重但很雅致的文房礼品。苏小姐的用意很明确：希望凌莫杰能老老实实待在书院里，沉浸在学习中或者至少看起来是如此，总之是别出去惹是生非，给她添乱。
井诗诗只收下了水果，与诗雅客气地寒暄几句。从内心深处，她也希望凌莫杰能留在书院。虽然觉得他身体健全却选择入赘，实在没什么志气，看起来也总是呆呆傻傻，偶尔还有些古怪行径，但既然他如今表现出愿意学习的苗头，她就愿意相信“只要功夫深，铁杵磨成针”。经过她的不懈努力和谆谆教导，这个凌莫杰，说不定真能开窍，明白事理，重新找到人生的方向呢？每每想到此，井诗诗就觉得自己的工作充满了意义，连备课都更有劲了。
本书首发来自四月天小说网，第一时间看正版内容！
