那节数学课过去之后，班级并没有发生什么明显的变化。
课还是照常上，作业还是照常布置，大家依旧忙着自己的事情。没有人刻意提起那次讲题，也没有人当面评价我。
一切看起来都很平常。
可我却能感觉到一些细微的不同。
上课的时候，老师的目光偶尔会在我这边停留一秒，点名提问时，也不再只盯着前排。
这种变化并不张扬，却真实存在。
我并没有因此变得轻松，反而比之前更谨慎了。
那种感觉有点像站到一条新的起点线上，知道自己往前走了一步，却也更清楚，后面还有很多路。
下课后，我去办公室交作业。
数学老师正低头改卷子，听到脚步声抬起头，看了我一眼。
“是你。”他说。
我点了点头，把作业放在他桌上。
他随手翻了两页，语气很平常：“这道题思路还行，不过中间可以再简化一点。”
我站在那里听着，没有紧张，也没有逃避。
“好。”我应了一声。
走出办公室的时候，我心里突然有种很清楚的感觉——
原来被看见，并不一定是被要求完美。
中午自习，林晓凑过来。
“你刚才去办公室了？”她问。
“嗯，交作业。”
“老师说什么了吗？”
“提了一下解题步骤。”
她点点头，没有再多问。
我们都很默契地没有把那次讲题当成什么重要的事。
下午的课结束时，班主任在讲台上说了一句：“最近有些同学状态不错，继续保持。”
他没有点名。
可我知道，那句话里，有一部分是说给我的。
放学的时候，我没有像以前那样匆匆离开教室。
窗外的光线还亮着，操场上有人在跑步，脚步声很有节奏。
我坐在位置上，把今天的笔记重新整理了一遍。
字迹并不漂亮，却比以前更稳。
我突然意识到，真正的变化并不是站上讲台的那几分钟。
而是站下来之后，我还能不能继续往前走。
这一点，比被任何人看见，都更重要。
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