第十一章 巴扎邂逅
每至星期的最后一日，便是古和田城最具活力的巴扎天。
仿佛全城的百姓都约定好了般，在这一天涌向城东。
玉济堂也与城中万千店铺一样，歇业休憩一日，通常由大哥卡迪尔留守照看。
伊桑起了个大早，难得地精心挑选了外套，将脸洗得清清爽爽，又将那枚青玉平安扣端正地佩在胸前。
今日，父亲要带他一同去采购药材。
一家人围坐着吃早饭时，阿凡提对妻子说：“阿依古丽，你前几日不是说想为家里添置些东西么？正好，带上热娜和帕夏一道去吧，让她们给你搭把手。”
阿依古丽闻言笑道：“那正好呀。”
热娜与帕夏听了，面露喜色，飞快地吃完，便赶着回房梳妆打扮去了。
阿凡提套好了家中那辆大型驴车，伊桑则利落地铺好前座的地毯与后厢的毡子。
这驴车是古和田家境殷实人家必备的交通工具与得力帮手，前座舒适载人，后厢宽敞载物。
与大哥卡迪尔道别后，一家人怀着轻松的心情出发了。
伊桑负责驾车，一路上车马粼粼，行人如织。
许多路人都认得阿凡提，纷纷主动问候，相互施礼。
伊桑对此早已习惯，但每一次，心底仍会涌起一阵暖流。
他为父亲感到由衷的骄傲，并暗自期望，有朝一日自己也能成为这样受人尊敬的人。
城东毗邻彩玉河，有一片开阔的河滩地。巴扎日，这里便成了沸腾的海洋。
商贩与百姓将各式货品就地摆放，吆喝声、议价声、谈笑声交织成一片，美食的香气在空气中弥漫，共同构成了这座规模盛大、生机勃勃的露天市场。
阿凡提一家先来到了药材区。如今在这里售卖药材的人比往年多了不少，许多常用药材都能在此购得，极为便利。
阿凡提从容指点着帕夏和伊桑，精心挑选各类药材。
驴车上的药包越堆越高，近期的需求眼见着便能补充齐全。
采买完毕，阿依古丽对孩子们笑道：“我和你们爸爸在这儿喝杯茶，再买些东西，顺便给你大哥带些他爱吃的烤包子。你们年轻人自己去逛逛吧，买些好吃的、喜欢的玩意儿，一个时辰后，我们还在此处会合。”
说着，她给每个孩子都发了六百文钱。
热娜和帕夏兴致勃勃地朝着卖漂亮纱巾和饰品的区域去了。
伊桑则信步来到了买卖玉石的区域，他素来喜欢老玉匠司迪克摊位上的那些精巧玉件。
然而今天，摊位后不见司迪克熟悉的身影，取而代之的，是一位年轻的姑娘。
看着摊位上那些熟悉的玉鸟、玉兔、器皿与人物，伊桑确信这仍是司迪克的摊位。“他今天没来吗？”伊桑上前问道。
“他病了。”
姑娘闻声抬起头来，声音清婉动人。
两人的目光在空中交汇，伊桑竟一时愣住了。
他心中诧异，为何那清澈的眼神，竟能像一束光，瞬间便照进了他的心底，没有一丝阻碍。
“要紧吗？”伊桑关切地追问。
“吃了些药，已经好多了。”
“是什么病？若需要，我可以配些药给你送来。很管用的。”
“不用了，谢谢你。”
姑娘如明月般的双眸凝视着伊桑的脸答道，忽然像是意识到这注视过于直接，脸颊微红，有些不好意思地迅速挪开了视线。
伊桑的心跳没来由地停顿了一下，忽然有些慌乱。
他见姑娘的眉眼与司迪克颇有几分神似，猜想定是他的家人。她衣着虽不华艳，却难掩清丽的容貌与不俗的气质，应对顾客的询问时，热情从容，大方得体，言词准确。
伊桑在一旁听着，心下暗赞，这定是一位聪慧能干、颇有见识的姑娘。
自那一天起，伊桑平静的心湖，仿佛被投下了一颗小小的石子，漾开了圈圈涟漪。
他的心里，似乎悄悄地，多了一个需要去关注和惦念的人。
第十二章 师者德馨
院长伊明江年约五旬，面容清癯，双目湛然有神，三缕长须更添儒者风范。
他为人外柔内刚，治学严谨，亲自为学生讲授国学经典，始终秉持“学问之道，在明理而后践行”的宗旨。因其学识与人品，深得官府敬重与学子爱戴。
近期，他主讲《史记》。
在引领学子们逐篇研习了大禹治水、卧薪尝胆、商鞅变法、负荆请罪、完璧归赵、荆轲刺秦、毛遂自荐等脍炙人口的篇章后，他特意拿出一整堂课，动情地讲述了太史令公司马迁如何忍辱负重，以血泪与生命花费十四年光阴，终成这部不朽巨著的艰辛历程。
这超越文本的讲述，给年轻的学子们带来了极大的心灵震撼。
课至尾声，伊明江决定让学生们畅谈各自的感悟与思考。
学子艾山率先发言，他感慨道：“学生以为，《史记》所载历史纵横三千余年，全书洋洋五十余万字，在竹简刀笔的时代，太史公能完成如此浩繁卷帙，其毅力实在令人敬佩！”
学子麦尔丹接着说道：“学生发现，《史记》不仅记载王朝兴替，更包罗万象，礼、乐、音律、历法、天文、地理、河渠水利无所不包，如同一部上古的百科全书，实在难得。”
学子阿尔斯兰兴奋地补充：“学生最爱书中那些有血有肉的历史人物，他们的故事或慷慨激昂，或诡谲多变，精彩纷呈，令人手不释卷。”
轮到阿娜尔，她声音轻柔却清晰：“太史公承受着常人难以想象的屈辱，忍耐着身体的创痛，长年累月，含辛茹苦。学生以为，他编撰的已不仅是一部史书，更是一种足以感天动地的坚韧精神。”
伊明江目光嘉许，随即点名让赛达尔和伊桑阐述己见。
赛达尔挺身而立，言语间带着一份勇毅与审慎：“学生以为，汉武帝虽功绩彪炳，堪称伟大，但在识人断事上，却未必称得上英明。帝王若赏罚失据，长久必失民心，于江山稳固大为不利。”
伊桑的思考则更显内敛与周全，他沉吟道：“学生在想，以太史公之才，若选择远离朝堂是非，专心著书立说，或许能避开灾祸。置身庙堂漩涡，需要付出更大的智慧与代价。”
学子们的见解各异，闪烁着独立思考的光芒。
伊明江院长听后，面露感慨。
他首先赞扬了学生们不人云亦云，并郑重强调，此乃书院内部的思辨交流，意在互助启发，增益才智，不必外传。
随后，在学子们期待的目光中，他捻须而言，道出了自己的见解：
“太史公乃万代景仰之人物，诸位求学，当从其身学报以‘四学’。”
“一学其志。君子当效法天地，自强不息，须立下宏愿。正所谓：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。即便力有未逮，亦当在其位，谋其政，有所作为。”
“二学其能。既选定安身立命之事业，便当潜心钻研，百学不厌，身体力行，务求成为此道之佼佼者。”
“三学其坚。前行之路必多险阻，当坚韧不拔，克服万难，抵抗诸般诱惑风险，不达目标，誓不罢休。”
“四学其择。遇重大关头，须冷静抉择，非明辨大是大非者不可为也。”
言及最后，伊明江的语气中多了一份世事洞明的深沉：“然而，君子立志成事，光做到此‘四学’仍属不易，尚需好的时运。天时国运，非凡人所能预料。老夫惟愿诸位学子皆能逢其时、遇其运。倘若……时运不济，能够做到独善其身，恪守本心，亦不失为一种明智的选择。”
学堂内一片静默，唯余思想的余韵在无声回荡。
伊桑心有所感，忽觉胸前的青玉佩传来一阵异常的温润，触手愈发光滑。
他下意识地抬头，竟瞥见伊明江院长发髻中所插的那根白玉簪，此刻仿佛正由内而外，散发着一种柔和而耀眼的光华。
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