赵婷的葬礼那天,天阴得厉害。阿野站在街角,看着送葬的队伍从面前经过,赵婷的母亲抱着遗像,哭得几乎晕厥,照片上的女孩梳着马尾,笑起来有两个浅浅的梨涡,和阿野在警局见过的那个低头绞衣角的身影判若两人。
“她以前总抢我的零食,”念念突然开口,手里还攥着那只布偶,“但有次下雨,我没带伞,是她把伞塞给我,自己淋着雨跑回了家。”
阿野想起赵婷日记里的话,突然觉得喉咙发紧。那些被放大的恶意背后,藏着的或许只是个笨拙的、不知道怎么表达善意的孩子。
网络上的喧嚣渐渐沉淀,有人开始整理那些被忽略的细节:赵婷曾在作文里写“想成为护士,因为奶奶生病时护士姐姐很温柔”;有人翻出她小学时的照片,抱着流浪猫笑得一脸灿烂。评论区里,“活该”渐渐被“可惜”取代,偶尔还有人说:“如果当初有人告诉她这样不对,而不是直接把她钉在耻辱柱上,会不会不一样?”
学校的公告栏里,贴出了新的通知:成立“校园互助小组”,由心理老师带队,专门调解同学间的矛盾。阿野看到公告时,发现落款处有个熟悉的名字——是那个曾被林小满日记提到过的、总在课间帮同学捡笔的男生,他现在成了小组组长。
那天下午,念念在林小满的课桌里发现了一张纸条,上面是用铅笔写的小字:“对不起,以前不该欺负你。”字迹歪歪扭扭,像是写了很久。念念把纸条放进布偶的口袋里,轻声说:“小满姐姐,你看,她知道错了。”
窗外的雨淅淅沥沥地下了起来,打在玻璃上,像无数只温柔的手,轻轻擦去过往的痕迹。阿野看着雨中的校园,突然明白,比起追究对错,更重要的是让每个身处阴影里的人,都能有机会说一句“对不起”,也能听到一句“没关系”。
雨停时,互助小组的第一个活动开始了。十几个同学围坐在一起,有人说起自己被欺负的经历,有人道歉,有人哭了,也有人笑了。阳光透过云层照进来,落在每个人脸上,暖融融的。
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