没有教不好的孩子，只有教不好的老师是一个伪命题。 孩子的智商有上、中、下之分，而且智商水平非常稳定。 教育专家只是接触了中上智商的孩子，所以，其理论只适合这些孩子，而不适合智商低下者。 另外，孩子的完整教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。学校教育只是整个教育中的一个环节。 老师不可能教育好每一个孩子，而且教育好的孩子也不全是老师的功劳！
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